Lecture
Pour les enfants qui déchiffrent difficilement, lisent lentement et peinent à accéder pleinement au sens.
Donner du sens à la lecture, à l’orthographe et à l’écriture
Dans mon cabinet Cap’Élodys à Chatou, j’accompagne enfants et adolescents avec une approche personnalisée, structurée et progressive — en tenant compte de leurs difficultés et de leur manière d’apprendre.
Votre enfant rencontre des difficultés…
- en lecture ?
- en écriture ou dans le geste graphique ?
- en orthographe ?
J’accueille aussi les familles qui souhaitent comprendre ce qui bloque et proposer un accompagnement concret, respectueux du rythme de l’enfant.
- Lecture lente
- Nombreuses fautes
- Écriture fatigante
- Perte de confiance
- Difficulté à automatiser
Cabinet
À Chatou, le cabinet repose sur la méthode Cap’ELOdys® : une approche structurée et explicite pour le déblocage scolaire lorsque les parcours plus classiques ne suffisent pas, avec des pistes adaptées aux profils et aux « dysfficultés ». J’accompagne enfants et adolescents en lecture, orthographe, geste d’écriture et automatisation des apprentissages écrits — lecture lente, nombreuses fautes, fatigue à l’écrit ou perte de confiance.
Cadre et posture professionnelle
Mon rôle n’est pas de « réparer » l’enfant, mais de l’aider à déployer ses possibles : observation fine des besoins, progression pas à pas, relation de confiance et dialogue avec les familles.
Ce que la méthode soutient
Cap’ELOdys vise à redonner sens, clarté et sécurité dans les apprentissages du langage écrit. Selon les situations, j’intègre aussi une lecture des freins liés à la posture, au geste ou à certains réflexes archaïques lorsque cela éclaire les blocages.
Mon parcours
« Lorsqu’on accepte quelqu’un tel qu’il est, alors il peut commencer à changer. » — Carl Rogers —
Je suis convaincue que chaque enfant fait de son mieux avec ce qu’il est à l’instant T. Après 25 années d’enseignement en école maternelle, j’ai choisi d’accompagner les enfants de manière plus individualisée pour prendre le temps de comprendre ce qui freine réellement l’apprentissage.
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Parcours d’enseignante
Vingt-cinq ans en maternelle m’ont permis de connaître finement le développement de l’enfant, ses rythmes, ses besoins et ses fragilités — et l’importance de la confiance, de l’observation et de l’ajustement continu.
2
Réorientation vers l’orthographothérapie
Le travail en séance permet aujourd’hui d’aller au-delà des difficultés visibles et de proposer un accompagnement plus ciblé, plus respectueux du fonctionnement de chaque enfant.
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Lien avec Cap’ELOdys
Cette méthode redonne du sens, de la clarté et de la sécurité : lecture, orthographe, automatisation des apprentissages écrits, et selon les besoins, lien entre posture, geste et disponibilité corporelle.
Mon approche
Chaque enfant est accueilli tel qu’il est. L’accompagnement est structuré, progressif et concret, avec une attention particulière à la compréhension des difficultés et au développement de la confiance — et un dialogue régulier avec les familles.
Individualisé
Chaque enfant avance à son rythme. Les séances s’adaptent au profil, aux besoins et aux points d’appui.
Erreurs = indices
Les erreurs renseignent sur ce qui est compris ou non ; elles permettent d’ajuster finement l’accompagnement.
Pédagogie explicite
Les règles, stratégies et mécanismes des apprentissages sont rendus visibles pour que l’enfant comprenne comment progresser.
Partenariat avec les parents
Des repères clairs sur ce qui est observé et travaillé permettent d’avancer ensemble autour de l’enfant.
Ce que je propose
Des parcours ciblés pour retrouver de l’aisance dans les apprentissages écrits.
Orthographe
Pour redonner du sens à l’orthographe et aider à construire des repères durables.
Graphie
Pour une écriture plus lisible, plus fluide et moins coûteuse en effort.
Réflexes archaïques
Lorsque c’est pertinent, j’intègre l’observation de certains réflexes archaïques s’ils semblent impacter l’attention, la posture, la coordination ou l’entrée dans les apprentissages.
Prendre contact
Un premier contact téléphonique gratuit d’environ 20 minutes permet de faire connaissance et de cerner vos besoins, afin que la première séance puisse être pleinement consacrée au travail avec l’enfant. Réponse sous 48 heures maximum (hors dimanche et jours fériés).
Coordonnées
- Téléphone
- 06 23 82 89 50
- sandraaudinet78@gmail.com
- Horaires
- Du mercredi au samedi, 9 h à 19 h
- Réseaux sociaux
Adresse du cabinet
- Lieu
-
Espace Lumière — Bâtiment 8
(locaux « Maternelle et Ribambelle »)
Rue Émile Pathé
78400 Chatou - Carte
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Pour votre premier message, indiquez si possible l’âge de votre enfant, les difficultés rencontrées et vos disponibilités pour un échange — cela permet une réponse plus juste et plus utile.